Культурный ландшафт регионов

Научные и личные коммуникации В.Г. Дружинина и С.Ф. Платонова (1894–1906 гг.)

Виктор Владимирович Митрофанов — 2025-12-28

Взаимная переписка С.Ф. Платонова и В Г. Дружинина за 1894–1906 гг. наполнена многочисленными важными сведениями и фактами об их административной и научной карьере. С.Ф. Платонов стал в 1899 г. доктором русской истории, вышли из печати не превзойдённые до сих пор «Очерки по истории Смуты», он был избран в 1900 г. деканом историко–филологического факультета Петербургского университета, в 1903 г. назначен директором вновь созданного Женского педагогического института. В Г. Дружинин в силу своего желания сосредоточился на научно-организационной и административной работе в ряде авторитетных научно-исторических обществах: Археологической комиссии, Русском археологическом обществе, Археографической комиссии. Именно с последней связана реализация его таланта. Он стоял у истоков изменений, проводимых в это время в Комиссии, под руководством С. Д. Шереметева – её председателя, взаимодействуя с С.Ф. Платоновым. Более 100 писем позволяют проследить творческие и личные контакты ученых, дружба которых началась в годы университетской юности. Раскрывается их многоплановая деятельность, направленная на служение русской исторической науке. Встречи друзей, семейная повседневность, увлечения С.Ф. Платонова и В Г. Дружинина находят на страницах корреспонденций своё место, следует подчеркнуть теплоту и доверительность их общения.

Решения Кропоткинского ГК ВКП (б) по восстановлению работы школ города. 1944 г.

Игорь Григорьевич Иванцов — 2025-12-28

Статья посвящена мерам и решениям Кропоткинского городского (районного) комитета ВКП (б), принятие которых было связано с восстановлением школьной системы образования на территории города Кропоткин и Кропоткинского района в целом, после его освобождения от оккупации немецко-фашистскими войсками, в 1944 гг. Оккупанты оставили после себя разграбленные, иногда полностью разрушенные и уничтоженные школы, библиотеки и т.д. Уже с 1 сентября 1943 года в уцелевших школах города и района начались школьные занятия. Но многие школьные здания были в очень плохом физическом состоянии, не хватало всего самого необходимого, мебели, учебников, наглядных пособий, а также школьных педагогических кадров. С целью преодоления создавшегося положения Кропоткинский ГК ВКП (б), в 1944 году, принял ряд решений, направленных на возобновление и обеспечение условий для нормальной работы школ, их скорейшему ремонту, строительству и готовности приступить к работе уже к 1 сентября 1944 года.

Немецкая литература в личных библиотеках русских читателей первой половины XVIII века

Руслан Магометович Житин — 2025-12-28

Введение. Культурная модернизация России эпохи Петра I стала возможной благодаря трансферу и адаптации главных европейских идей на русской почве. Стремясь повысить качество культурного обмена, российский самодержец активизировал контакты с западными странами, привлек в Россию множество иностранных специалистов, внедрял в стране европейские политические и административные порядки. Однако важнейшим инструментом модернизации стало массовое просвещение населения, воспитания у подданных особого прогрессивного мировоззрения, восприимчивого к идеям прогресса. Методы. Среди методов можно выделить, прежде всего, сравнительно-исторический и статистический методы. Использование библиографического метода позволило выявить наиболее значительные для своего времени издания. Результаты исследования. Первая половина XVIII века являлась временем роста интереса русского образованного общества к немецкоязычным изданиям. Большое влияние на данные процессы, безусловно, оказывала культурная политика Петра I, который видел в зарубежной книге главного помощника своим модернизационных преобразованиям. При этом частный характер закупки литературы за рубежом являлся важным фактором проникновения немецкоязычной книжной культуры в страну. Чтение таких изданий способствовало освоению западного опыта, стимулировало успешный трансфер и рецепцию европейских новаций на русской почве.

Русская военная тактика XVIII века и ее основатели

Федор Евгеньевич Арсеньев — 2025-12-28

Исследование посвящено эволюции русской военной тактики в XVIII веке в контексте политических и технологических изменений. Описаны ключевые реформы, инициированные Петром I, направленные на создание регулярной армии, развитие инженерного дела и артиллерии. Анализируется внедрение современных тогда европейских построений, манёвренной тактики и дисциплины войск, а также роль офицерского корпуса и системы подготовки. Особое внимание уделено участию российской армии в Северной войне и последующих конфликтах, где проявились преимущества реформ: усиление огневой мощности, улучшение логистики и координации различных родов войск. Рассматривается взаимодействие тактики с геополитическими целями России, социальными преобразованиями и экономическими возможностями государства. Дается оценка ограничений — проблемы комплектования, климатические и инфраструктурные трудности, консервативные элементы в командовании. В заключении подчеркивается, что тактические изменения XVIII века заложили основу для дальнейшей военной модернизации России и её возрастания как значимой европейской силы.